فرد با مطالعه و عمل در مقام برقراري ارتباط با مبداء خلقت خويش و شناسايي و بهره جويي از كليه استعدادها و امكاناتي كه در نهاد آدمي به وديعه قرار داده شده و در مقام برقراري ارتباط صحيح با جامعه ، مي تواند معيارهاي صحيح را به مرحله اجرا بگذارد.
با توجه به اين كه اسلام براي انسان ارزشي درخور قائل است، رسول خاتم(ص) به ما توصيه هايي نمودند كه: فرزند در هفت سال اول سيد و آقا و در هفت سال دوم بنده و مطيع و فرمانبردار و در هفت سال سوم مسئول و وزير و طرف شور و مشورت مي باشد و ما نيز بايد اين فرمايش نبي مكرم اسلام(ص) را به جان و دل خريده و به آن عمل نماييم. چنان كه همه ما مي دانيم خانواده بهترين محيط براي تربيت فرزندان است و ارتباط بين كودك و پدر و مادر نيرومندترين ارتباط ها مي باشد.
و حال آن كه خداوند عزوجل و پيامبر عظيم الشان اسلام(ص) و ائمه اطهار(س) و همه بزرگان و عالمان دين به اين نكته اشاره دارند كه آموختن علم بر همه واجب است؛ زن و مرد، كودك و نوجوان و جوان نمي شناسد و همه بايد در اين مرحله گام گذاشته و تا جايي كه امكان دارد به تفكر و مطالعه و تحقيق و پژوهش پرداخته و خود را آماده فراگيري نمايند، اين ممكن نيست مگر با وجود كتب و نشريات، و مكاني كه جهت مطالعه قرار داده شده باشد و مدارس بهترين جايگاه براي اين مهمند.
چنان كه پيامبر خدا(ص) فضل و برتري عالم بر عابد را مثل فضل و برتري ماه شب چهاردهم مي داند بر ساير نجوم و ستارگان.
و در حديثي ديگر مي فرمايند: انسان ها سه دسته اند كه آسمان ها و زمين و ملائكه شب و روز برايشان طلب رحمت و آمرزش مي كنند، يعني علما، دانشجويان و سخاوتمندان.
و هم چنين مي فرمايد: هيچ صدقه اي و بخششي از لحاظ ميزان پاداش (بازده معنوي) نمي تواند با نشر تعليم و علم برابري كند. پس مدارس جايگاه و پايگاه كودكان، نوجوانان و جوانان است كه آينده كشور اسلامي را رقم مي زنند و جهت كتاب و كتابخواني زمينه هايي بايد فراهم شود تا اين مهم در اذهان ملكه گشته و روزي ان شاءالله ما در صدر كتاب خوانان جهان قرار گيريم.
در اين جا به مطالبي جهت جايگاه و مطالعه و هم چنين توجه عزيزان مسئول در جاي جاي ايران سرافراز بيان مي شود:
-در درجه اول آموزش كتاب و كتابخواني از همان دوران پيش دبستاني و دبستان، راهنمايي و دبيرستان.
- در مدارس سايت كتابخواني قرار داده شود و از دبيران علاقمند در اين سايت كه آموزش نيز ديده باشند استفاده و از مطالعات دانش آموزان خلاصه هايي تهيه شده توسط دانش آموزان، به مسئول كتابخانه تحويل و توسط ايشان بررسي، ايرادات و اشكالات برطرف و فرد مورد نظر تشويق و مورد توجه قرار گيرد.
- ايجاد نمايشگاه هاي كتاب در طول سال تحصيلي با عناوين و شكل هاي مختلف و معرفي كتاب با توجه به سن و كلاس دانش آموزان و از خود دانش آموزان نيز جهت معرفي كتاب استفاده شود.
- آموزش قصه نويسي و داستان نويسي كه خود در روحيه دانش آموزان بسيار مهم است و گاه مي تواند جلوي بسياري از معضلات را بگيرد.
- آموزش نقاشي داستان به طور اصولي و صحيح در مدارس كه در آن نقاشي داستان هاي دانش آموزان توسط ساير دانش آموزان مورد نقد و بررسي قرار گيرد.
- به خانواده آموزش داده شود كه كتاب هاي تصويري در اختيار كودكان 2 سال به بالا قرار دهند تا چشم آنان با كتاب از همان ابتدا آشنا شود.
- تهيه كتاب هاي تصويري نقاشي كه كودكان بتوانند در مهد كودك ها رنگ آميزي و حتي جاي ديگر صفحه نقاشي كنند. جاي صفحه نقاشي را خالي بگذارند تا كودك خود آن را پيدا و به دلخواه نقاشي و رنگ آميزي نمايد.
- قرار دادن مكان هايي جهت كتاب خواني در پارك ها كه البته در بعضي از پارك ها كتابخانه وجود دارد، ولي براي هر سني نيست و در همه جا نيست ولي اگر در پارك ها افرادي باشند كه بتوانند كتاب هايي توزيع و سپس جمع آوري نمايند، كودكان و نوجوانان و جوانان، پدرها و مادرها مي توانند از اين امكان استفاده كنند .
- ساختن ميدان كتاب هر شهر و ايجاد كتابخانه اي در آن مكان.
- ايجاد جشنواره هايي از دست نوشته هاي دانش آموزان در هر منطقه و انتخاب بهترين هاي آنها و چاپ آن در يك مجموعه كه اين خود باعث علاقه مندي آنان مي گردد.
- آموزش پدران و مادران به مطالعه جهت كمك به فرزندان خود (در صورت امكان مطالعه پدرها و مادرها با فرزندانشان در مدرسه)
- در صورت امكان ، ايجاد غرفه اي در نمايشگاه بين المللي براي كتابخواني و كتاب نويسي كودكان و دانش آموزان.
- در روزنامه ها و مجلات، مجلات محلي و استاني جايگاهي براي كتاب و كتابخواني مشخص و كتاب معرفي شود.
- بررسي و نقد كتاب توسط دانش آموزان در مدرسه.
- جديت و انضباط در كار كتابخواني در همه جا و مداومت و پايداري در اين كار باعث رشد و شكوفائي اين مهم مي شود. كه همه اين ها نياز به سعه صدر، صبر و حوصله، بردباري، پرظرفيتي و سكينه و آرامش دارد.

http://www.tebyan-hamedan.i